教师背上的十字架

2013年普通高等学校招生统一考试西工大附中第五次适应性训练语文试题，第六题写作部分是一个给材料作文，内容如下：

在动物园的的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看到方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，愁死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮助我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！”

于是小骆驼看着周围的护栏，真诚地问：“可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。

因为这个题是许楠问我的，我就结合自己的生活的真实，给他做了类比性说明。这个材料我看了后，思考了很多，在我去西安代课时，我把这个材料当做给那个学生的作文训练题材，我让他抓关键句，列提纲，打腹稿，自选文体成文。她告诉我，她要写成寓言，我没想到她的认识竟入木三分，她要接着原来的故事续写。她的腹稿设想是：

骆驼妈妈说：”傻孩子，妈妈也想带你逃出去，可是，你爷爷奶奶都在这里，他们年龄大了，身体又不好，咱们逃出去了，他们怎么办呀？”

小骆驼看着妈妈说：“难道我们就世世代代这样活下去吗？”

骆驼妈妈看了孩子一眼：“唉！我实在想离开这里，外面的世界虽然充满了杀戮和血腥，但是，我们却有着生命的活力和激情，有着为美好生活打拼的乐趣。”

小骆驼歪着头看着妈妈：“妈妈，我们虽然在这里有吃有喝，可是，我们生活在这铁栅栏里，连放风的机会都没有，那些人总是变着法的用各种要求和制度折磨我们，我们活得太累了！"

骆驼妈妈说：”咱们认命吧！虽然不自由，但是总还有吃的；有时，外面的游客还会给我们一些小费，虽然有时我们很辛苦的给他们表演。”

小骆驼有些愤愤不平：“妈妈，我觉得我们不应该认命，否则，就像诗人田间在《假如我们不去打仗》中描绘的那样：假如我们不去打仗

/敌人用刺刀/杀死了我们/还要用手指着我们骨头说/“看，/这是奴隶！”，——我不愿意这样憋屈的活着，我要回到沙漠！”

骆驼妈妈无奈的叹了口气：“唉！他让我们干啥我们就干啥，能把差事应付了就行了，不要让小A那个瘪三抓住什么把柄就好，想开点！”

小骆驼半晌没有开口，他还在憧憬着自己的梦，但很快就开始沮丧起来，不由自主的说道：“想让我表演好，却不给我提供训练的时空和自由，我没有条件达到高难境界，小A这个龟孙子却经常训斥我，我到底怎么办，我的理想谁负责呀？”

不料，他的话却被刚好经过的小A听见了，他怒气冲冲地指着小骆驼：“你骂谁是龟孙子，我就是这个管理水平，你还反了你，你看那个地方好有能耐去呀！”

小骆驼正想争辩，被妈妈一把拦住，“孩子，胳膊拧不过大腿，我们就忍忍吧！少说两句。”

小A红着眼睛发狠道：“老东西，一天没事净给孩子教坏，你说说，我不是已经给你们换了一个环境了吗，你看这护栏多新多漂亮，周围还有花草树木，不好吗？给我听好了，过几天动物园园长要让卫生防疫站给小猫小狗小鸡小猪体检，我们闭园一天，你们要正常办公。听见没？“

小骆驼听见小A骂自己妈妈，怒从心中起，暗暗握紧了拳头说：“请你嘴巴干净点，不要骂我妈妈！”

“你个小杂种，长得弯腰勾背的，还敢给我顶嘴，不想混了？”小A从旁边捡起一根木棒，气势汹汹走了过来。

“你要干啥？动物园你不想开了！”正在这时，一个声音大喊道。大家都惊讶的回头看，原来是园长阿B来了，“小A，给你说过多少次了，要讲方法，你这是干啥？上次我给你下发的常规管理你没学呀？安全高于一切，你打伤了他，把狗仔队招来，我这个园长还当不当了？”

听了园长的一番话，小A低下了头，扔掉了木棒。园长笑眯眯的走到骆驼母子跟前，和蔼可亲的说：“以后有什么困难直接给我打电话，放心，动物园管理处一定会给大家解决问题的！”

小骆驼心想，这个驴粪蛋蛋还想收买人心，想到这里，他脸上浮现出了笑容，慢慢靠近园长阿B。院长以为他要说什么，就疑惑的向前探了探身体。

说时迟那时快，只见小骆驼飞起一脚，正好踢中了园长阿B的命根子。

这个寓言故事，我看了很惊讶，正像这个骆驼，教师背负着沉重的十字架，他们多想活的潇洒真实一些。可是，这个教育被那些不学无术之徒玩弄于鼓掌之上，美其名曰革新顶固，三令五申的检查，真是柳宗元笔下“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，杂然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”，他们更多的表面文章，就是为了捞取更多的政治资本，以便于爬升，用心极其险恶矣！而教师为了生活，不得不慑于他们的淫威，委曲求全，最终祸害了国家的教育；而他们却因祸得福，节节攀升，更加丧心病狂。

愿天降贤良，救救教育！