1、爱静坐,至宵分方就寝,胸次豁朗。
2、二次讽诵推敲,顿觉直白热切有余,难合当下胸次,且言拙于意,以千万里计……
3、吴某村中学究,胸次未见经纶济世之才;虽曾读些孙吴兵法,未曾有半粒微功。
4、学者要天机清彻,胸次玲珑,触物皆有会心处。
5、身安寿永事如何，胸次平夷积善多。。
6、“龙图包公、生平若何,肝胆冰雪,胸次山河,报国尽忠,临政无阿,杲杲清明,万古不磨”。
7、酒浇胸次不能平,吐出苍竹岁峥嵘。
8、胸次茫无崖畔,便以不依崖畔为胸次。
9、,敲时左手托下铪,右手提上铪往下敲,必须音声响亮;不敲时,两铪相合,双手捧持,用二指与中指夹心,皆平胸次。
10、胸次山高水远，笔端云起风狂。向子湮
11、以养心为主,心动神疲,心定神闲,疲则道隐,闲则道生,胸次浩浩,乃可载道。
12、生平若何,肝胆冰雪,胸次山河,报国尽忠,临政无阿,杲杲清明,万古不磨”。
1、正气修身，正义修行；正心修德，正品修礼；正直修诚，正学修志；正风修廉，正理修严；正明修道，正忠修孝；正节修齐，正己修省。2、大道之修，志在修身、修性，为求心安。3、嘉靖十一年(1532)云南布政使高公韶修《云南通志》时,他正在大理,高公
1、在这种状况下，有效地分析有限的轨检车动态检测数据，更好地根据轨道实际状态，安排养护维修作业，保持线路设备完整与质量均衡，就成为铁路工务部门亟待解决的问题。2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.3、教育的目的，是替年轻人
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1、模型中对采用非线性频散关系和修正的非线性频散关系的计算结果进行了比较。结果表明，用新的频散关系的显式表达式得到的模型更加精确、合理。2、只有傻子和死人才不修正自己的观点。詹·拉·洛威尔3、他对修正赤字数据只字不提，比改革上的沉默寡言更让
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